为进一步夯实党校教师理论素养,继续发扬担当和斗争精神,提升为民服务的本领,发挥好党校干部教育培训主阵地作用和思想库作用,推动党校办学质量提升,井研党校主动作为,开展“转作风,提质效”教师素能提升活动。
深入基层勤动腿,调研能力提升行动。井研党校教师围绕“乡村振兴”“基层党建”“办事不出村”“教育民生”等县委、县政府中心工作,实现三个聚焦。一是聚焦社会发展热点,深入到田间地头,工厂学校等生产一线开展访谈,倾听基层声音,摸清底数,做到心中有数。二是聚焦部门工作重点,深入部门开展座谈,与部门共同梳理调研主题,作为党校主体班培训的调研选材,采取部门出题、学员作答、专家评审、共同提升的方式,探索部门与培训的“双向奔赴”,深化问题导向。三是聚焦党校事业基点,深入乡镇党校开展指导。井研党校年初发布《2022年十大博彩公司:基层党校培训指导意见》,做到“办学思想”“班次设置”“课程设置”“学员管理”“档案整理”“管理机制”六明确,教师分片挂联基层党校,“扶上马、送一程”,全面实施过程指导,确保基层党校办学质效,同时,教师业务指导能力进一步提升,实现合作共赢。
潜心钻研勤动脑,学习能力提升行动。一是立足党的创新理论,固本夯基强学习。把习近平新时代中国特色社会主义思想、“四史”、党的全会精神、党纪党规及民法典作为学习重点,针对教师开展“你买书,党校买单”活动,党校除统一购买政治理论书籍外,针对教师提出的学习书目实施个性化采购,鼓励教师多学习,多交流汇报学习心得。二是立足专业知识技能,自选动作强学习。教师根据专业架构和理论基础,进行专业知识素能提升学习。三是立足教学管理,深入浅出强学习。教师带班的过程也是跟班学习的过程,教师要能走到学员中,与学员同频共振,以空杯心态学习知识;同时,又要能从学员中走得出来,对于学习内容理解把握更胜一筹,引导学习知识更深化。
千锤百炼勤动口,教学能力提升行动。一是集体备课齐攻坚,解疑释惑保质量。教师人人当主讲,主讲教师开展新专题试讲,论证选题价值,梳理课程设计,展示课程内容;教师团评审,人人发言,科学评价新课程,全部通过,方可进入专题库。二是现场教学多推敲,与时俱进“心”不变。教师深入挖掘现场教学基地所蕴含精神实质与科学内涵,聚焦主题,开发系列微课,如“不忘初心,牢记使命”“百年岁月峥嵘,英雄初心不忘”“跨越时空的对话”“我向英烈献心声”等系列微课,丰富现场教学形式,升华现场教学主题。三是广发讲师招贤令,充实队伍强力量。梦想有多大,舞台就有多大。党校以五湖四海贤能者上的胸襟,面向社会各界,广泛征集兼职教师与课程,凡有志于上干部教育讲台的各类优秀人才,年满十八周岁,不限身份、职业、学历均可参与评选。只要政治过硬、道德过硬、能力过硬,提交讲课稿与ppt,一经认定,即可作为党校兼职教师,此举丰富了党校师资库与专题库,势必积极推动党校办学质量提升。